左の例を参考に，下の枠の中に１〜３１までの数字で自分に関係のある数字を書き入れてください．Aには，その数字は自分とどんな関係があるのかかいてください．全部かいたら，こんどはクラスメートの中から，自分と同じ数字を書いている人を見つけてください．見つけたら，その筋に○をして，Bの枠にその数字がその人とどんな関係があるのか，書いてください．
　早く，三つ並んだ人が勝ちです．

　左のような枠を書いたプリントをつくり，参加者にくばります．Aをすべて埋めるのに，結構時間がかかるので，宿題にしてもいいかもしれません．Aは，日本語で書かせるか，母語で書かせるかは，目的や学習レベルを考慮して，対応します．数字の範囲は，参加者数の倍ぐらいがよいとのこと．

　ゲームが終わった後は，最初に“ビンゴ”した人から始め，ひとつずつある数字について，A自分のとB相手の，その数字を書いた理由を発表してもらいます．その次に，“相手”の人が違う数字について発表していきました．

　この活動は，例えば，数字や伝聞の「〜だそうです」の練習になるでしょう．他にも，応用できそうですね．